24 февраля 2026 года в ГБУ НАО «Ненецкий региональный центр развития образования» состоялось заседание методического объединения учителей химии, посвященное теме: «Анализ сформированности предметных и метапредметных результатов ФГОС через анализ результатов муниципального (территориального) и регионального этапов ВсОШ по химии и ВПР в НАО в 2025-2026 учебном году» Центр развития образования.
В рамках мероприятия педагогический состав ознакомился с результатами муниципального (территориального) и регионального этапов Всероссийской олимпиады школьников по химии в Ненецком автономном округе в 2025-2026 учебном году. Специалисты Е.П. Молчанова и И.А. Вокуева представили анализ полученных данных, сравнив их с показателями предыдущих лет. В ходе анализа были выявлены типичные ошибки участников олимпиады и предложены рекомендации для более эффективной подготовки обучающихся к олимпиадам различного уровня.
Обсуждая задания, с которыми учащиеся справились успешно, педагоги также рассмотрели те задания, которые вызвали наибольшие затруднения у участников. Это позволило более глубоко понять, какие аспекты обучения требуют дополнительного внимания и коррекции.
Кроме того, в рамках заседания был представлен анализ результатов Всероссийской проверочной работы по химии для обучающихся 8 классов образовательных организаций Ненецкого автономного округа. И.А. Вокуева отметила, что учащиеся показали достойный уровень освоения основных умений, таких как различение физических и химических явлений, объективная оценка информации о веществах и химических процессах, а также вычисление относительных молекулярных и молярных масс веществ.
Также были рассмотрены задания, которые вызвали затруднения у обучающихся, и обозначены типичные ошибки, допущенные при их выполнении. Для улучшения формирования предметных и метапредметных компетенций педагогам было рекомендовано использовать задания из контрольных измерительных материалов (КИМ) на уроках химии, а также систематизировать работу по формированию универсальных учебных действий и развитию умений анализа данных и формирования выводов.